1) Oración simple (Solo tiene un verbo): Pedro tiene dos hijos.
2) Oración compleja (Tiene incrustada una oración subordinada):
a) Oración Subordinada sustantiva (OSS)
-En función de sujeto: Me gusta comer con los dedos. = Me gusta eso. = Me gustan esas cosas.
-En función de CD: Dijo que vinieras. = Lo dijo.
-En función de término de preposición: Pedro optó por renunciar a su trabajo.
b) Oración Subordinada Adjetiva (OSA)
-En función de CN
-Con antecedente expreso
-Especificativa: Los coches que contaminan deben desaparecer.
-Explicativa: Los coches, que contaminan, deben desaparecer.
-Con antecedente omitido (siempre especificativa): Me llevo la camisa de rayas y la que tiene flores) (A este tipo de oraciones algunos profesores las denominan Oraciones Adjetivas Sustantivadas)
-En función de CPvo: Hay personas que no tienen corazón. = Las hay que no tienen corazón.
c) Oración subordinada circunstancial
-Adverbiales:
-De tiempo (OS Adv. T): Vine cuando quise.
-De lugar (OS Adv. L): Entré donde dijiste.
-De modo (OS Adv. M): Llegó como pudo.
-No adverbiales
-Causal (OS causal): Vine porque quise.
-Concesiva (OS concesiva): Vine aunque no quería.
-Condicional (OS condicional): Vendré si me lo pides.
-Final (OS final): Vine para verte.)
d) Oración subordinada cuantitativa (Complementan a un cuantificador)
-Consecutiva (OS cons.): Te quiere tanto que te hará llorar.
-Comparativa (OS comp): Te quiere más que [te quiero]) yo.
3) Oración compuesta (Formada por dos o más oraciones en el mismo nivel sintáctico, iguales jerárquicamente)
a) Coordinada (Unidas las oraciones que la forman por alguna conjunción)
-Copulativa (O Comp. Coord. Cop.): Pedro entró y María salió.
-Disyuntiva (O Comp. Coord. Dis.): Pedro entró o María salió.
-Adversativa (O Comp. Coord. Adv.): Pedro entró pero María salió.
-Explicativa (O Comp. Coord. Expl.): Pedro entró, es decir, María salió.
-Consecutiva (O Comp. Coord. Cons.): Pedro entró, conque María salió.
b) Yuxtapuesta (Unidas sin la ayuda de conjunciones las oraciones que la forman.): Pedro entró, María salió.
Aclaraciones: 1) Algunos gramáticos prefieren no distinguir entre oraciones compuestas y complejas. Llaman a ambas compuestas. 2) Algunos gramáticos ditinguen entre la oración principal, a la que llaman "oración" y la subordinada, a la que llaman "proposición". 3) Aunque las oraciones yustapuestas se suelen incluir dentro de las compuestas, el sentido de la oración puede indicar igualmente que se trata de una subordinación: Voy a coger el paraguas, está lloviendo. = Voy a coger el paraguas porque está lloviendo.
Ejemplo de comentario de texto: una noticia
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-->
Los
padres de la joven protestan en la puerta de la cárcel
En
la calle el último menor condenado por
la muerte
de Sandra Palo
Ramón
M.M., el último de los tres menores condenados por el asesinato de
la joven Sandra Palo en un descampado de Leganés en 2003, ha salido
de la cárcel de Navalcarnero (Madrid), ante la protesta
e indignación de los padres de la víctima.
A
las puertas de la cárcel, los padres de Sandra Palo han hecho
visible su rechazo a la puesta en libertad de Ramón, alias
'Ramoncín', en una acción similar a la que realizaron el pasado
viernes frente a la sede del Ministerio de Justicia en Madrid.
El
recluso ha abandonado la prisión pasadas las nueve de la mañana a
bordo de una furgoneta blanca, que ha aumentado su velocidad al pasar
por delante de los periodistas allí concentrados.
Los
padres de la joven.
'Ramoncín'
fue condenado a
ocho años de internamiento más otros cinco de libertad vigilada,
junto a otros tres jóvenes, dos de ellos menores edad, por el
asesinato perpetrado en mayo de 2003.
A
las puertas de la prisión, los padres de la víctima, María del Mar
Bermúdez y Francisco Palo, han mostrado su indignación por la
puesta en libertad del condenado. Vestidos con camisetas con la
fotografía de Sandra, han denunciado que su
hija fue secuestrada, violada y asesinada,
y han dicho que quieren justicia tras nueve años sin ella.
Bermúdez
ha afirmado que Ramón M.M. "no está para salir a la calle"
porque "tiene una conducta de psicópata" y porque, según
un auto de 2008 donde se citaba "un estudio de la Universidad
Complutense, es un manipulador que no ha mostrado arrepentimiento".
Entre
lágrimas de rabia, la madre de Sandra Palo ha confesado a los
periodistas que el "asesino" de su hija "hará
lo de 'Rafita'"
-Rafael F.G., otro de los menores que, con 14 años, participó en el
asesinato de la joven y que cumplió su pena en junio de 2010-,
estará
"permanentemente en busca y captura".
Tras
recalcar su indignación por la puesta en libertad de Ramón, María
del Mar ha subrayado que
se siente amenazada
y ha advertido a políticos, jueces y fiscales sobre sus reacciones.
"Nunca hemos pedido venganza, ni pena de muerte, solo justicia",
ha dicho la madre de Sandra, quien ha asegurado que no parará hasta
que se haga justicia.
También
ha denunciado el trato de favor recibido por el asesino de su hija
para abandonar esta mañana la prisión, ya que no ha salido como el
resto de los reclusos, en un autobús, sino que se le ha permitido
salir desde dentro de las instalaciones a bordo de una furgoneta
particular.
Sandra
Palo, que tenía
22 años y padecía una minusvalía psíquica,
murió el 17 de mayo de 2003 después de que los cuatro participantes
del crimen la introdujeran en un coche cuando esperaba el autobús,
la condujeran hasta un descampado, la violaran y atropellaran en
repetidas ocasiones, para posteriormente prenderle fuego.
Comentario de texto
1)
Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando
a las preguntas siguientes:
a)
Enuncie el tema del texto. (0,5 p.)
El
texto trata sobre la excarcelación de un menor condenado por
asesinato, a pesar de las protestas de los padres de la víctima.
b)
detalle las características lingüísticas y estilísticas más
sobresalientes. (1,25 p.)
Se
trata de un texto de información periodística, por lo que la
función del lenguaje principal es la referencial o representativa.
Efectivamente, al autor, al periodista, le interesa informar de un
hecho, por lo que las características principales del texto van a
ser la objetividad, la claridad, la precisión y la concisión. De
ellas derivan los rasgos lingüísticos y estilísticos que
subrayamos a continuación.
En
relación con la objetividad tenemos que mencionar la ausencia de
primeras personas, léxico valorativo (salvo en palabras textuales de
las personas sobre las que se informa) u otras modalidades
oracionales distintas de la enunciativa. Todo ello aporta la buscada
neutralidad al texto. Al mismo fin contribuyen las frecuentes
expresiones pasivas, bien refleja ("se le ha permitido salir",
"se citaba un estudio"), bien perifrástica ("Ramoncín
fue condenado"), o el léxico eminentemente denotativo y
concreto ("asesinato", "descampado", "cárcel",
"estudio", "autobús"...). Dado que la noticia de
un suceso es básicamente un texto narrativo, no es extraño que las
formas verbales que más abunden sean los pretéritos perfectos:
simples ("realizaron", "murió") o compuestos
(""ha salido", ha abandonado"...).
En
relación con la claridad, algo básico ya que el objetivo es que la
información llegue al máximo número de personas y con el menor
esfuerzo, hay que hablar de la nítida estructura externa. El texto
nos llama la atención primero con el titular y el antetítulo. El
cuerpo de la noticia está dividido en párrafos e incluso un
epígrafe nos facilita la lectura. La estructura interna, es decir,
la progresión de la información tiene la prototípica fórmula de
pirámide invertida: en el primer párrafo se nos ofrece la
información esencial, qué, quién, dónde, cuando y cómo, y en los
siguientes se nos relatan más detalles, antecedentes, etc. A la
claridad del texto también contribuye el hecho de que esté bien
cohesionado. Un ejemplo de ello es la repetición léxica o los
sinónimos que recorren todos los párrafos al mencionar al
protagonista de la noticia: "Ramón M. M., "Ramoncín",
"El recluso", "el condenado", "el
asesino"...
La
calidad de la noticia se va a medir en gran medida en función de que
la información aportada sea precisa. En este sentido es normal la
abundancia de datos concretos ("17 de mayo del 2003", "14
años", "condenado a ocho años"), de nombres propios
("Rafael F.G.", "Sandra Palo", "María del
Mar Bermúdez", "Navalcarnero"), de tecnicismos
("auto", "libertad vigilada", "busca y
captura") o también de texto literal de los intervinientes, las
citas entrecomilladas: "No está para salir a la calle",
"Tiene una conducta de psicópata". Por ello no extraña la
presencia de numerosos verbos dicendi o de dicción: "han
denunciado", "ha afirmado", "ha asegurado",
"ha subrayado", "han dicho", "ha
advertido"...
Para
terminar, hay que mencionar algunos rasgos de estilo relacionados con
la concisión a que obliga el siempre escaso espacio disponible. En el titular, por ejemplo, vemos que falta el verbo. Aunque parezca contradictorio, también es fruto de un intento de concisión las oraciones muy
extensas que pretenden abarcarlo todo. Es sorprendente que
prácticamente cada párrafo conste de una única oración.
c)
indique qué tipo de texto es. (0,25 p.)
Se
trata de un texto periodístico de información. Por su estructura,
por los rasgos lingüísticos resaltados y la actualidad del tema
podemos afirmar que se trata de una noticia.
2)
Redacte un resumen del contenido del texto (1 p.)
En
este texto, el autor nos informa de la puesta en libertad de Ramón
M.M., el último condenado, menor de edad, que aún estaba en la
cárcel por el asesinato de una chica llamada Sandra Palo. Sus padres
han mostrado su indignación a las puertas de la cárcel de
Navalcarnero, de donde salía el condenado, quien nueve años antes,
junto con otros tres amigos, colaboró en el secuestro de la víctima
a la que violaron y asesinaron prendiéndole fuego.
Pautas para el comentario de texto: una noticia
El
estilo de los textos periodísticos de información es muy
característico. Es decir, tiene unos rasgos propios que nos permiten
saber, incluso fuera de su contexto natural, que estamos ante ellos.
Son
esos rasgos los que tienes que localizar y justificar con ejemplos
extraídos del texto (siempre entre comillas).
Pero
no basta enumerarlos, hay que relacionarlos con una intención del
autor.
1)
La primera intención es la de informar, intención está
directamente vinculada
a la función lingüística principal de estos textos, que es la
función
referencial o representativa.
En
relación con ella, las características de estos textos son la
objetividad, la claridad, la precisión y la concisión. Y los rasgos
lingüísticos (los que tienes que localizar) asociados a estas
características
son los siguientes:
a)
Objetividad:
–Uso
exclusivo de la 3ª pna. y de la modalidad oracional enunciativa.
–Ausencia
de palabras modalizadas o valorativas.
–Léxico
neutro y denotativo
–Expresiones
impersonales: con "se" ("Se prefiere a los
interinos..."), con 3as personas del plural ("En la
consejería anuncian nuevos recortes"),
–Construcciones
de pasiva: refleja ("Se impidió el paso a los
manifestantes...") o perifrástica ("Las protestas fueron
llevadas a cabo...").
–Nominalizaciones
("El anuncio
de la subida
del IPC por parte del Secretario..." en lugar de "El
Secretario anunció que el IPC subiría...")
–Uso
frecuente del participio perfecto ("El Rey participó", "La
carrera ha discurrido por...").
–No
es raro el presente histórico (El Presidente de la Diputación
inaugura la carrera...)
–Léxico
denotativo.
b)
Claridad:
–La
estructura externa (titular, antetítulo, entradilla, cuerpo...)
favorece la claridad en la exposición del mensaje.
–Oraciones
simples (aunque a menudo muy largas).
–Se
evita el hipérbaton
–Frecuentes
aclaraciones, ejemplos, antecedentes, incisos...
c)
Precisión:
–Fechas,
datos numéricos, porcentajes...
–Citas
textuales entrecomilladas
–Tecnicismos,
aunque se suelen explicar.
d)
Concisión:
–Frases
muy largas con sintagmas nominales muy extensos que buscan abarcarlo
todo.
–Titulares
breves que rozan la agramaticalidad: "Eléctricas temen
inminente recorte en sus ingresos"
2)
Pero no hay que ignorar la
función poética
en estos textos, incluso de los más áridos. Todo periodista, además
de informar verazmente quiere hacerlo de manera elegante. Hay algunos
recursos estilísticos que responden a esta función:
a)
Enumeraciones
b)
Contrastes
c)
Repeticiones: "Si no hay diálogo, no hay oportunidad de
presionar"
c)
Ironía o humor: "La tensión entre las Eléctricas y el
Gobierno echa chispas."
d)
Metáforas: "Caixa Cataluña no quiere esperar hasta otoño para
encontrar su pareja de baile."
e)
Licencias valorativas: "Todo un aviso para navegantes del
Ministerio de Industria"
El texto periodístico de información
El
texto periodístico
de información (la noticia)
1)
Generalidades
Los
textos de información periodística pertenecen a un contexto
comunicativo muy concreto:
a)
El emisor es complejo: El más inmediato es el periodista, autor del
texto. Hay que considerar también emisor a las fuentes de
información: las agencias de noticias. Por último, la empresa a la
que pertenece el medio. De modo más o menos directo, la estructura
de la empresa (jefe de sección, redactor jefe, director, diseño
gráfico... intervienen en el proceso de producción del texto)
b)
el receptor: por definición es amplio, plural, desconocido para el
emisor. Ello no impide la especialización y la adaptación del
lenguaje y contenidos a un lector hipotético. En todo caso, salvo en
la sección "Cartas al director", el lector no interviene
activamente en el proceso de comunicación. Este es unidireccional.
c)
El canal: es variado, Visual para la prensa, auditivo para la radio y
audiovisual para la televisión. El canal determina en gran medida el
mensaje. Así, la radio es más inmediata y superficial. La
televisión es más espectacular al incorporar imágenes y por tanto
información más amplia, pero siempre dispone de poco tiempo, exige
cierto despliegue de medios y ello distorsiona a veces la
información. La prensa escrita, por su lado, no es tan rápida pero
a cambio aporta mayor profundidad en la información y mayor
capacidad de reflexión.
2)
La información periodística.
Para
que algo sea noticia debe cumplir uno o varios de estos requisitos:
a)
Actualidad: Los hechos de los que se informa deben ser nuevos,
actuales, desconocidos por la mayoría.
b)
Importancia: Lo hechos relevantes son de interés de todo el mundo y
por ello son noticia.
c)
Amplitud: Si un hecho afecta a mucha gente, por trivial que sea,
puede ser noticia. El calor en verano, por ejemplo.
d)
Rareza: Los hechos pueden no ser nada trascendentes, pero si son
insólitos, espectaculares, morbosos, truculentos... interesan y son
noticia.
e)
Proximidad geográfica: a medida que los hechos de los que se informa
están más próximos al lector, le interesan más.
3)
El espacio periodístico. (La noticia)
La
noticia tiene una estructura ya consolidada en la tradición que
todos los medios respetan. Ello facilita la lectura en varios
niveles: desde el más superficial al más profundo, dependiendo del
interés del lector.
a)
Titular:
en letras grandes, encabeza la noticia y atrae la atención al
lector. A veces al borde de la agramaticalidad, le interesa la
concisión y provocar interés.
b)
Antetítulo
o subtítulo:
Con un cuerpo de letra más pequeño, informa de alguna cuestión
secundaria pero también atractiva para el lector.
c)
Entrada,
entradilla
o lead:
Es el primer párrafo de la noticia y a menudo es resaltado en
negrita. Suele recoger de forma condensada la información más
relevante: qué, quién, cuándo, donde, como y por qué.
d)
Cuerpo
de la noticia:
Es el resto de párrafos que completan y detallan la información.
––A
menudo tiene una estructura conocida como de "pirámide
invertida". Al principio se da la información más importante y
luego se van ampliando detalles. Ello tiene dos funciones. Por un
lado, permitir al lector dejar de leer a la mitad sin que pierda
información importante. Por otro, facilitar la confección del
periódico, al ser más fácil ajustar el texto al espacio disponible
cortando por el final.
––Cuando
la noticia es el relato de unos hechos, a veces se respeta la
estructura cronológica. Se busca crear cierta intriga y se suele
dejar para el final la información relevante, el desenlace. No es
muy frecuente en la noticias. Más en las crónicas y en los
reportajes.
e)
Otros elementos: sumario, créditos, ilustraciones, pie de foto...
4)
El lenguaje periodístico en los géneros informativos:
La
función lingüística fundamental en estos textos es la referencial
o representativa.
Es decir, son textos en los que lo que importa es la realidad. Por
ello, las características del lenguaje van a ser:
a)
La objetividad.
b)
La claridad.
c)
La precisión
d)
La concisión.
Comentario de texto columna de opinión
“Todas”
Impresionante
polvareda la que ha levantado el informe de la Real Academia sobre el
Sexismo Lingüístico, como evidenciaba ayer el estupendo
reportaje de Winston Manrique. El texto de Ignacio Bosque que ha
originado la zapatiesta es magnífico y no tiene nada que ver con las
rancias gracietas de esos articulistas que se creen ocurrentísimos
al escribir “miembros y miembras”. La lengua es como la piel de
la sociedad; se adapta a los repliegues del cuerpo colectivo y sigue
fielmente sus cambios. Es un tejido vivo que no puede modificarse por
decreto: los ortopédicos tropezones de los “compañeros y
compañeras” no son más que feísimas verrugas que, de seguir
creciendo desordenadamente, terminarán por convertir nuestro cuerpo
social en un deformado hombre (mujer) elefante. Es verdad que el
lenguaje es sexista, porque la sociedad también lo es. Cuentan las
profesoras de párvulos que a los muy pequeños hay que decirles
“todos” y “todas”, porque, si no, las niñas no se sienten
aludidas. O sea: no es algo natural, sino un orden impuesto y
masculino. Pero eso no se arregla con voluntaristas verrugas
verbales, sino modificando la realidad. Porque el lenguaje se va
adaptando a esos cambios: hace seis años, al comienzo de las bodas
homosexuales, nos chocaba que un hombre llamara a otro “mi marido”,
pero hoy ya no. Porque refleja una realidad. Yo ya no uso “el
hombre” como genérico, porque me chirría. Utilizo “el ser
humano” o “los humanos” y las frases quedan, creo, más
naturales, porque la sociedad ya ha dejado eso atrás. A veces,
estando muchas mujeres con un solo hombre, se nos ha escapado sin
querer un “todas” y nos hemos reído. Quién sabe, quizá en el
futuro la concordancia se hará con el género que más abunde en
cada momento. Pero, de ser así, saldrá naturalmente; y me temo que
antes tendríamos que haber cambiado mucho.
Rosa
Montero. El País 3/3/2012
1
a) Tema:
Este
texto trata sobre la forma de evitar el sexismo o machismo en el
lenguaje.
2
b) Análisis de los rasgos lingüísticos o estilísticos:
El
texto ante el que nos encontramos es fundamentalmente argumentativo.
Por ello, la función del lenguaje dominante es la expresiva.
Relacionada con ella vemos enseguida algunos rasgos lingüísticos.
En primer lugar, la presencia de primeras personas (“me chocaba”,
“yo ya no uso”), particularmente en verbos de opinión (“me
temo”, “creo”). Otro rasgo que muestra la subjetividad de la
autora es el léxico valorativo, también llamado modalizado.
Adjetivos como “impresionante”, “magnífico”, “rancias”,
“estupendo”, sustantivos como “”verrugas”, “hombre
elefante”, verbos como “chirriar”, superlativos como
“ocurrentísimos”, “feísimos”, son ejemplos todos ellos de
palabras marcadas ideológicamentes. Podemos añadir a esto el empleo
de modalidades oracionales distintas a la enunciativa (“quizá en
el futuro la concordancia se hará…”, “Quién sabe…”).
No
obstante, la autora opina sobre hechos de actualidad, por lo que la
función representativa también está presente y se traduce en
algunos rasgos como las frecuentes palabras textuales entrecomilladas
(“miembros y miembras”, “mi marido”, “todas”), presencia
de nombres propios (“Winston Manrique”, “Ignacio Bosque”) o
referencias literales a títulos como “El sexismo lingüístico”.
Aun
así, quizá lo más llamativo sean algunos rasgos de estilo,
relacionados con la función poética. No hay que olvidar que estamos
ante una columna de opinión, género que favorece la libertad
creativa. A este respecto hay que mencionar abundantes figuras
retóricas como símiles (“La lengua es como la piel de la
sociedad”), metáforas (“Es un tejido vivo”), metonimias
(“Decreto” por “Real Academia”), aliteraciones
(“verrugas verbales”), hipérbatos (Impresionante polvareda la
que se ha levantado). También son frecuentes las expresiones
formadas por un edjetivo antepuesto al nombre que califica: “rancias
gracietas”, “ortopédicos tropezones”, “voluntarista
verruga”... Además, por su vinculación con el tema, el sexismo,
aparecen sonoras opsiciones de géneros: “miembros y miembras”,
“compañeros y compañeras”, “todos y todas”...
Por
último, no podemos ignorar, ya que el texto gira alrededor del
lenguaje, la importancia de la función metalingüística, con
infinidad de términos entrecomillados, y otros que caen dentro del
campo semántico de la lengua, algunos incluso técnicos: “Real
Academia”, “Lingüístico”,
“lengua”, “lenguaje”, “verbales”, “genérico”,
“frases”, “concordancia”, “género”, etc.
1
c) Tipo de texto:
Por
los rasgos lingüísticos señalados y por las funciones del lenguaje
presentes podemos afirmar que se trata de un texto de tipo
ensayístico-argumentativo. Al ser el tema de actualidad, dada su
extensión y la firma de la autora, no es difícil deducir que se
trata de la columna de opinión.
2)
Resumen
En
este texto, la autora sostiene que efectivamente en el lenguaje
abundan las expresiones sexistas y es algo que hay que evitar. Pero
ello debe hacerse no a través de mandatos de la Real Academia ni
deformando la naturalidad del lenguaje especificando los dos géneros
en cada frase, sino cambiando la realidad social, erradicando el
sexismo de ella. Cuando la realidad cambie, afirma, cambiará también
el lenguaje.
La novela española del 39 al 80. Tendencias, autores y obras principales
Esquema
- Introducción
- Contexto histórico: posguerra, 2ª GM, Guerra fría, Integración en la ONU, Comunidad Económica Europea...
- Contexto literario: aislamiento, censura, vuelta al realismo, Existencialismo
- Años 40
- Exilio
- Carmen Laforet (“Nada”)
- Camilo José Cela (“La familia de Pascual Duarte”, “La colmena”)
- Gonzalo Torrente Ballester (“Javier Mariño”, “Los gozos y las sombras”)
- Miguel Delibes (“La sombra del ciprés es alargada”, “El camino”, “Las ratas”, “Cinco horas con Mario”, “Los santos inocentes”)
- Generación del medio siglo
- Neorrealismo
- Rafael Sánchez Ferlosio (“El Jarama”)
- Juan García Hortelano (“Nuevas amistades”, “Tormenta de verano”)
- Carmen Martín Gaite (“Entre visillos”)
- Realismo social
- José Manuel Caballero Bonald (“Dos días de septiembre”)
- Jesús López Pacheco (“La central eléctrica”)
- Otros autores: Juan Goytisolo, Luis Goytisolo, Juan Benet, Joan Marsé...
- Años 60
- Renovación experimental
- Luis Martín Santos (“Tiempo de silencio”
- Juan Goytisolo (“Reivindicación del conde don Julián”)
- Juan Benet (“Volverás a Región”)
- Novela experimental
- Años 75: la nueva narrativa española
- Eduardo Mendoza
- Javier Marías
- Antonio Muñoz Molina
- Otros autores
- Últimos nombres
- La novela posmoderna
Tema:
Las décadas de los 40 y 50 en España coinciden con la denominada
“posguerra”, una época durísima no solo desde el punto de vista
económico, sino también cultural. Paradójicamente, tras la derrota
del eje fascista en la 2ª Guerra Mundial, el Franquismo no es
arrastrado por ella sino que se convierte en aliado anticomunista de
Estados Unidos en la guerra fría, lo que perpetuará el sistema. El
panorama cultural era más bien desértico, dado que gran parte de la
intelectualidad se había visto obligada a exiliarse y que la censura
que imponía la Iglesia y el gobierno eran severas. No obstante,
desde los férreos años 40 hasta los 60 se ve una progresiva
apertura que permitirá la expresión más o menos crítica de
sucesivas generaciones de autores.
Quizá haya que empezar hablando de la narrativa en el exilio, que se
nutrió más de la nostalgia de la patria perdida y el dolor por la
contienda que de la resistencia directa a Franco. Entre los muchos
autores no podemos olvidar al imaginativo Max Aub, con su larga serie
de los “Campos”, al longevo y gran especialista en cuentos
Francisco Ayala (“Los usurpadores”) o al fecundo Ramón J.
Sender, con su capacidad de indagación en la sociedad española
(“Réquiem por un campesino español” o “Crónica del alba”).
Ya en España, la literatura siempre estuvo bajo sospecha. La censura
directa, la autocensura de los autores y el miedo o imposibilidad de
editar impidieron todo desarrollo normal de la narrativa. Al margen
de los exitosos géneros de evasión (novela rosa, del oeste, tebeos
y fotonovelas), dominaban el panorama autores realistas de ideología
muy tradicional (Zunzunegui, Gironella, Sanchez Mazas...). Fue por
ello un acontecimiento “Nada”, de Carmen Laforet, quien en 1942
plantea el conflicto existencial de una universitaria en un ambiente
asfixiante de la Barcelona de posguerra. Sin embargo, en estos años
40, iban a surgir tres grandes autores de importancia capital en todo
el siglo XX. En primer lugar, Camilo José Cela, quien en 1942
retrata con “La familia de Pascual Duarte” la violencia y
deshumanización de sociedad española rural. Estilo inconfundible,
vasta cultura y una delectación por lo sórdido que permite entrever
un pesimismo existencialista son sus señas de identidad. A esta
novela seguirán otras fundamentales como “La colmena”, novela
coral de estilo realista y a la vez experimental donde retrata el
duro Madrid de la posguerra, y una longeva y fértil trayectoria con
títulos como “San Camilo, 1936” o “Mazurca para dos muertos”.
Otro autor de larga trayectoria pero que surge en los años 40 es
Gonzalo Torrente Ballester. Salido de las filas de la Falange, su
primera novela, “Javier Mariño”, es de las pocas novelas bélicas
que todavía merecen la pena leer. Títulos como la trilogía
realista “Los gozos y las sombras”, la experimental “La
saga/fuga de JB” o la irónicamente melancólica “Filomeno a mi
pesar” lo encumbraron hasta lo más alto de nuestra narrativa.
Aunque quizá el autor que más mereció el elogio del público fue
Miguel Delibes. Su palabra precisa, sus personajes universales, su
defensa de la naturaleza y un estilo sobrio que no renunció a un
inquieto experimentalismo hicieron de él figura clave de la novela
de la segunda mitad del siglo XX. Conocido por novelas realistas de
ambiente rural como “El camino” o “Las ratas”, en los 60 dejó
su huella en la experimentación con “Cinco horas con Mario” o
“Parábola de un náufrago” y es autor de obras ya clásicas como
“Los santos inocentes” o “El hereje”.
A partir de los años 50 va a surgir una nueva generación de
narradores, denominada “Generación del medio siglo”, “de los
50” o de “los niños de la guerra”, que se sienten algo más
libres para expresar cierta crítica sobre la realidad social. Con
una estética realista, influidos por la “nouveau roman” francesa
y el conductismo norteamericano, van a dar lugar a los que se llamó
el “realismo social”. Serán novelas donde el narrador desaparece
y cede su papel a los personajes. De tramas intrascendentes, pero
concentradas en el tiempo, su intención crítica se resume en poner
el foco, como lo haría una cámara, en realidades marcadamente
injustas. Aunque difíciles de distinguir en la práctica, se suele
hablar de dos corrientes dentro de esta escuela. Una primera sería
el objetivismo (también neorrealismo), de la que “El Jarama”, de
Rafael Sanchez Ferlosio sería el mejor exponente. En ella asistimos
a la fragmentaria recreación de una merienda en el río de un grupo
de jóvenes. Lo trivial de sus conversaciones emerge como crítica a
la adormecida sociedad española que 20 años antes había luchado
ferozmente en esas mismas orillas. Otros títulos importantes son
“Tormenta de verano”, de Juan García Hortelano, “Entre
visillos”, de Carmen Martín Gaite o los cuentos de Ignacio
Aldecoa. La otra versión de realismo social, el llamado “realismo
crítico”, ofrece una expresión más cruda de la realidad. Los
protagonistas ya no son burgueses ni universitarios, sino campesinos
del vino (“Dos días de septiembre”, de José Manuel Caballero
Bonald), u obreros de una presa (“Central eléctrica”, de Jesús
López Pacheco), y los conflictos sociales pasan a un primer plano,
pero sin renunciar a la técnica objetivista ni a la concentración
temporal y espacial.
El panorama narrativo español a principios de los años 60 está
protagonizado por la novela social. Autores neorrealistas como José
Manuel Caballero Bonald, Juan Goytisolo o Ignacio Aldecoa publican
novelas ya maduras dentro de esta estética. Sin embargo, la
publicación en 1962 de “Tiempo de silencio”, de Luis
Martín-Santos, iba a cambiar abruptamente la trayectoria de nuestra
literatura. Sin renunciar a cierto realismo crítico, el autor nos
presenta una cuidada trama donde un médico investigador se ve
involucrado en un homicidio que terminará por arruinar su carrera
profesional, además de cobrarse la vida de su novia. Al margen de
los acontecimientos novelados, quizá lo fundamental de la obra, por
su novedad en España, sea la incorporación de ciertas técnicas
narrativas contemporáneas como el narrador en 2ª persona, el
perspectivismo, el flujo de conciencia o la fragmentación en
secuencias. Las huellas de autores como James Joyce, William Faulkner
o Marcel Proust son manifiestas. Importantísimo es también el papel
del narrador-ensayista, ya que la peripecia del protagonista por todo
tipo de ambientes: fiestas burguesas, laboratorios, prostíbulos,
chabolas o conferencias de filosofía le da pie a enhebrar frecuentes
digresiones sobre la esencia de España, su papel en la Historia, las
causas de su postración, etc. Martín-Santos muere de forma trágica
al poco de su publicación, pero el impacto de la novela es enorme.
Tanto, que los grandes autores necesitan unos años para digerir esa
elocuente crítica al prosaísmo del realismo social. En 1966 aparece
“Señas de identidad”, de Juan Goytisolo, quien recoge el testigo
de la novela innovadora, que conserva el espíritu crítico de la
novela social, pero enriquecido con los hallazgos contemporáneos
europeos que la censura había impedido que prosperaran en nuestro
país. España como tema de reflexión será el centro de estas
novelas, llamadas innovadoras, a las que se sumarán no solo los
autores del medio siglo como Juan Benet (“Volverás a Región”),
Caballero Bonald (“Ágata ojo de gato”) o Juan Marsé (“Últimas
tardes con Teresa”), sino también los grandes autores de los 40
como Cela (“Oficio de tinieblas”) o Delibes (“Cinco horas con
Mario”).
Lo que en los años 60 fue innovación fue cobrando auge y
radicalismo y en la primera mitad de los 70 puede hablarse sin error
de experimentalismo. Los autores van dejando de lado el tema de
España y se centran en el lenguaje, en la propia tarea de escribir.
Parecen buscar la destrucción del género novela en una exploración
de sus límites: los personajes se desdibujan, el espacio pierde
consistencia, el tiempo puede concentrarse en un instante, los
argumentos desaparecen en favor de una mente pensante, obsesiva, cada
vez más hermética. Ejemplos de ello son obras como “Reivindicación
del conde don Julián”, de Juan Goytisolo, “Si te dicen que caí”,
de Marsé o “La saga/fuga de JB”, del más mayor Torrente
Ballester. Pero hay una serie de autores que comienzan su trayectoria
literaria al calor del experimentalismo y son quienes llevan el
movimiento más lejos. Títulos como “La primavera de los
murciélagos", de J. Leyva o “Cuando 900.000 mach. aprox”,
de M. Antolín son elocuentes.
El furor experimental estaba condenado a la extinción por su propia
virulencia y la vuelta a la normalidad llegó en 1975 de la mano de
uno de los escritores de más prestigio hoy día: Eduardo Mendoza,
con su primera novela “La verdad sobre el caso Savolta”. Se
recupera el gusto por las trama argumental, por los personajes
nítidos, por el tiempo convencional, etc. No obstante, la
experimentación no ha transcurrido en vano y el autor posee una gran
libertad de recursos: perspectivismo, inclusión de textos no
literarios, ironía, parodias, reivindicación de subgéneros como la
novela negra, histórica, el folletín, etc. La trayectoria de
Mendoza ha derivado hacia un tono de humorismo costumbrista pero de
prosa exquisita que le ha llevado a un gran éxito editorial. Se
puede decir que comparte generación con otros grandes narradores
como Javier Marías (“Mañana en la batalla piensa en mí”),
Antonio Muñoz Molina (“Plenilunio”), o incluso Juan José Millás
(El desorden de tu nombre”). Su éxito permitió hablar de un boom
de la narrativa española en los años 80. Quizá no tengamos aún
perspectiva suficiente para juzgar su calidad, pero la nómina de
autores de talento es amplia: Manuel Vázquez Montalbán, Francisco
Umbral, Julio Llamazares, Manuel Rivas, Almudena Grandes, etc.
Quizá por su carácter proteico, por servir de cauce a la expresión
de la épica cotidiana del hombre actual, la novela se ha convertido
en el objeto de consumo dominante de la literatura hoy en día. En
esta segunda mitad del siglo XX hemos asistido a un viaje desde el
realismo a la experimentación para volver a un realismo distinto,
menos crítico y más íntimo, que ha enriquecido sin duda al género.
Por calidad y cantidad de autores y obras, podemos afirmar que
estamos en un momento de mucha vitalidad y de él debemos disfrutar.
Relaciones semánticas
Semántica
1) Definición:
es la disciplina lingüística que estudia el significado.
2) Concepto de
significado: es la imagen mental que relacionamos de manera
estable con unos sonidos (significante) y que nos sirve para designar
a una realidad extralingüística (referente).
3) Tipos de
significado:
-Denotativo:
aquello que designa un término de forma neutra, consensuada y
estable. La definición que suele dar el diccionario.
-Connotativo:
aquello que sugiere un término de forma indirecta, no siempre
estable, muy determinada por el contexto.
Ejemplo: ¿Qué
significa “bosque” en “Me he comprado una casa junto a un
bosque”. Significado denotativo: Me he comprado una casa
junto a un conjunto de árboles. Significado connotativo: Me
he comprado una casa cerca de la naturaleza, en un lugar precioso,
dentro de un paisaje envidiable, en un entorno saludable...
4) Relaciones
semánticas entre las palabras:
a)
Sinonimia: Es la relación que establecen dos palabras con
significantes diferentes y significados iguales o parecidos. Existen
distintos tipos:
-Sinonimia
perfecta o absoluta: La sinonimia es perfecta cuando ambas
palabras pueden ser intercambiables en todos los contextos, lo que es
casi imposible. La sinonimia perfecta prácticamente no existe y
además va en contra del principio de economía: no es práctico
tener dos significantes para un mismo significado. (Ej.: esdrújulo:
preparoxítono).
-Sinonimia
imperfecta o relativa: La semejanza de significados denotativos
entre dos palabras. Es la más frecuente. Existe en todas las lenguas
y se da en la mayoría de las palabras de una lengua, luego parece un
rasgo esencial de las lenguas naturales. Aunque no en todos, se
pueden intercambiar en muchos contextos y ambas designan la misma
realidad. (Ej.: ordenador/computadora, ancho/amplio/extenso,
comprar/adquirir...)
-Sinonimia
contextual: Aquella que se da entre dos palabras que poseen
significados denotativos distintos, pero que pueden ser
intercambiables en algunos contextos. Esto ocurre por el carácter
polisémico de la mayoría de las palabras. (Ej.: tren/ritmo: “Vaya
ritmo/tren de vida que llevas.”)
-Sinonimia
connotativa: Es la semejanza en los valores connotativos que
pueden sugerir dos palabras. (Ej.: “¡Qué tío más sucio/cerdo!”)
b)
Antonimia: es la relación de oposición de significados
que se establece entre dos palabras. La oposición se puede
establecer en función de distintos rasgos semánticos, por lo que el
fenómeno de la antonimia es complejo. Así, antónimos de “mujer”
pueden ser tanto “hombre” como “niña”. Existen distintos
tipos:
-Oposiciones
binarias
i) No
graduables: La afirmación de uno de los pares, niega el otro. (Ej.:
macho/hembra, vivo/muerto...)
ii) Graduables:
Es posible establecer una gradación entre sus dos polos. (Ej:
helado, frío, fresco, tibio, templado, caliente, ardiente). Pero
negar uno no presupone afirmar lo contrario: “No tengo frío.” ≠
“Tengo calor.”
iii)
Direccionales: La oposición se establece respecto de un eje, real o
imaginario. (Ej.: arriba/abajo, comprar/vender, siempre/nunca...)
-Oposiciones no
binarias: se establecen relaciones no de oposición, sino de
incompatibilidad
i) Seriados:
Mantienen un orden entre los términos incompatibles. (Ej: días de
la semana, estaciones, lo números...)
ii) No seriados:
No mantienen ningún orden. (Ej.: los colores)
c)
Hiperonimia e hiponimia: Son las relaciones jerárquicas
que se establecen entre dos palabras. Un hiperónimo abarca en
su significado a un conjunto de términos. Los términos incluidos en
él se denominan hipónimos. Así, “fruta” sería un
hiperónimo respecto de “manzana” (que a su vez sería hiperónimo
de “reineta”, “golden”...), y un hipónimo respecto de
“alimento”.
d)
Homonimia: Se trata de palabras con el mismo significante
pero con significados diferentes. Hay que entender que, aunque suenen
igual, son palabras distintas, para no confundir este fenómeno con
el de la polisemia. En el diccionario, por ejemplo, suelen aparecer
en entradas diferentes. Este fenómeno ocurre por varias causas:
Convergencia
fónica: Es la causa más importante. La evolución fonética de
dos palabras ha dado lugar a una coincidencia de significantes. Es
decir, son palabras con orígenes distintos, que conservando sus
significados distintos, hoy suenan igual. Hay varios tipos:
-Parciales: se
diferencian semántica y categorialmente: cabe (preposición)/cabe
(verbo caber)
-Absolutas: Solo
se diferencian semánticamente, tienen la misma categoría
(onda/honda)
-Homógrafas: No
solo suenan igual, sino que se escriben igual. Pueden ser parciales o
absolutas.
-Paradigmáticas:
se dan dentro de un mismo paradigma verbal (ej.: yo había/él
había).
Divergencia
semántica: Aunque en un tiempo remoto ambas palabras tuvieran un
origen común, es decir, nacieran de la polisemia, sus significados
han cambiado tanto que es imposible reconocer ese parentesco. (Ej:
pupila (del ojo/alumna), banco (de arena/de dinero)
Polisemia:
Es la pluralidad de significados asociados a un mismo
significante. (Ej.: “ley” no significa lo mismo en “Nadie puede
ir en contra de la ley.”, en “El Parlamento ha votado a favor de
esa ley.” o en “Me venden plata de ley.”) No se trata de
anomalías, coincidencias o irregularidades, sino de un fenómeno de
base de las lenguas naturales, esencial en su funcionamiento, ya que
estás necesitan nombrar innumerables realidades con un número de
términos limitado. La monosemia, es decir, el que a un
significante le corresponda un solo significado, es extraña en la
lengua y suele darse sobre todo en el lenguaje técnico.
Un significante
puede tener un significado prototípico o estricto y otros que se van
alejando paulatinamente de él. Mientras se pueda reconocer la
relación entre los dos términos, aunque sea metafórica, se habla
de polisemia (sierra: herramienta del carpintero (sentido
estricto)/sierra: formación montañosa (sentido figurado). Si esa
relación se pierde, se habla ya de homonimia (banco: asiento/banco:
institución de crédito)
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